Fridom psihologіya - հոգեբանություն
բժշկություն || հոգեբանություն
Սեռը հոգեբանություն / հոգեբանություն / Ռազմական հոգեբանության եւ մանկավարժության / Ներածություն մասնագիտության «հոգեբանի» / akmeology
հիմնականհոգեբանություն → հոգեբանություն

հոգեբանություն

T. DutkiewiczFridom psihologіya2012
Ուսուցումին posіbniku rozglyanuto սկզբունքները, մեթոդները, osnovnі ponyattya dityachoї psihologії. rozkrito zakonomіrnostі psihіchnogo rozvitku ditini od narodzhennya է yunatskogo vіku, analіzuyutsya psihologіchnі osoblivostі spіlkuvannya, dіyalnostі, pіznavalnih որ emotsіyno-volovih protsesіv եւ takozh osobistostі ditini: Zmіst posіbnika skladaєtsya ի tekstіv lektsіy է vsіh նրանց, peredbachenih պրոֆեսորադասախոսական ծրագրերի, բառացանկ հիմնական հասկանալու, որ lіteraturi ցուցակ.

Պրոֆեսորադասախոսական posіbnik rekomenduєtsya ուսանողներ spetsіalnostey «Doshkіlna Osvita», «Psihologіya», «գործնական psihologіya» Mauger vikoristovuvatis vikladachami odnoymennoї distsiplіni, ուսուցիչները, հոգեբանները doshkіlnih i-րդ zagalnoosvіtnіh zakladіv
Ա. FomichenkoՊատճառները ագրեսիայի երեխաների2010
Հոդվածը նվիրված է վերլուծության հնարավոր պատճառներից դրսեւորումների երեխայի ագրեսիայի: The ազդեցությունը ընտանիքը, առանձին, դպրոցական գործոններով. Առանձնանում է պայմանով ընտանեկան կրթության, որոնք նպաստում են առաջացման եւ ամրապնդման գործում ագրեսիվ դրսեւորումների. Նշանակալի են արհամարհական վերաբերմունքը ծնողների կողմից իրենց երեխաների նկատմամբ ագրեսիայի դրսեւորումներն ու խստությամբ տուգանքի: Բացահայտեց փոխհարաբերությունները հետեւում բռնության, դաժանության եւ eroticism էկրանի վրա, եւ մարմնի ագրեսիվ վարքի երեխաների: Բնութագրերը անհատական ​​երեխայի, որ որոշում է հավանականությունը, որ նա կդառնա ագրեսոր կամ զոհ: Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում դպրոցի ազդեցության զարգացման մանկական ագրեսիվության. Այն ընդգծել է արդիականությունը եւ կարեւորությունը ուսումնասիրության այս հարցի, հնարավորություն կիրառելու գիտելիքներ կանխատեսել ու ժամանակին ուղղում ագրեսիվ վարքի վաղ փուլերում ontogeny:
AN Yashkova, NF Սուխարեւըհոգեբանություն2009
Ի ձեռնարկը չափով զարգացման հոգեբանության քննարկել տարիքից եւ տարիքային նորմը, գործոնների եւ հրահանգների, մեխանիզմների եւ սկզբունքների մտավոր զարգացման համար: Ձեռնարկը պարունակում է նկարագրությունը տարբեր պարբերացման եւ բնութագրերի մտավոր զարգացման յուրաքանչյուր տարիքային փուլում ազատ է առաջատար գործունեության, հիմնական lesions, սոցիալական իրավիճակի զարգացման, տարիքային ճգնաժամերի. Ձեռնարկը ներկայացնում առաջադրանքներ ինքնորոշման քննության եւ ինքնատիրապետման, ինչպես նաեւ ցուցակը խորհուրդ ընթերցմամբ փոխարժեքով բառարանում հոգեբանական առումով:

Ձեռնարկը հասցեագրված է համալսարանների ուսանողների համար, սակայն այն կարող է նաեւ օգտակար լինել, եւ ավելի լայն շրջանակ ընթերցողների, ովքեր կարիք ունեն հոգեբանական գիտելիքներ, իրենց ամենօրյա մասնագիտական ​​գործունեության, ինչպես նաեւ բոլոր նրանց, ովքեր հետաքրքրված են հոգեբանությամբ.
Ուսուցում ToolkitԶարգացման հոգեբանություն եւ Զարգացման հոգեբանություն2006
A ուսուցումը Ձեռնարկը նախատեսված է ուսանողների 2-րդ կուրսի հոգեբանական-մանկավարժական ֆակուլտետը, ուսանողներին զգալի 030301 «ՀՈԳԵԲԱՆՈՒԹՅՈՒՆ»:

Ձեռնարկը ներկայացնում է բովանդակությունը եւ կառուցվածքը, իհարկե, «հոգեբանության զարգացման եւ հոգեբանություն», պլանների սեմինարներ հսկողության հարցերով եւ գործնական առաջադրանքների, եւ խորհուրդ է նրան, որ գրականության մեջ: Ձեռնարկը ներառում թեմաներ եւ ռեֆերատների ուսանողական ինքնուրույն աշխատանքի: Տարբեր ձեւերի վերահսկման կրթական գործունեության ուսանողների: Մոտավոր Թեստային առաջադրանքներ տարբեր մակարդակների բարդության եւ ուղղորդող հարցեր է քննության համար, իհարկե.

Ձեռնարկը ունի մի բառացանկ, ինչպես նաեւ տարիքը սեղաններ եւ տրամագրերը հեղինակային իրավունքի պարբերացման ձեւավորման psyche եւ գիտակցության մարդու:
Uruntaeva GAԵրեխաների հոգեբանություն2006
Դասագրքերի (նախորդ հրատարակությունը լույս է տեսել խորագրի ներքո «նախաարտահանման

դպրոց հոգեբանություն "), որը գրված է հիմնական մեթոդաբանական

եւ տեսական ու հոգեբանական դրույթները ընդունվել է ազգային psychosis

hologii: Այն տրամադրում է համապարփակ տեսակետը հոգեբանության, որպես գիտության եւ դրա

գործնական կիրառումը: Շնորհանդեսը ուղեկցվում է կոնկրետ տեսության,

նախկին amples: Դասագիրքը ունի ուժեղ գործնական օրինակ

Board: հեղինակը ցույց է տալիս, թե ինչպես է կիրառել ստացած գիտելիքները ի շահերի պաշտպան

գործընթացը ուսուցման եւ կրթության երեխայի.

Ուսանողների համար միջնակարգ ուսուցիչների վերապատրաստման հաստատությունների: կարող է լինել

Այն օգտակար է նաեւ ուսանողների համար մանկավարժական ինստիտուտների եւ ուսուցիչների երեխայի

Cal այգիներ:
Venger AL (խմբ.):Հոգեբանական բառապաշար2005
Բառարան «Զարգացման հոգեբանություն» ընդգրկում հասկացությունները եւ տեսակների հետ կապված ամենալայն շրջանակի գործընթացների մտավոր զարգացման ontogeny եւ ֆիլոգենիայի: Ոմանք այդ հասկացությունների են հատուկ զարգացման հոգեբանության, իսկ մյուսները օգտագործվում են ընդհանուր հոգեբանության, բայց առնչությամբ խնդիրների մտավոր զարգացման մի քանիսը փոխել են իրենց իմաստը, կամ ձեռք բերել լրացուցիչ. Մեծ ուշադրություն է դարձվում զարգացման կիրառական հոգեբանության եւ հասկացությունների հետ կապված հոգեբանական պրակտիկայի.
VygotskyՄարդկային զարգացման հոգեբանություն2005
Լեւ Vygotsky (1896-1934) - նշանավոր գիտնական, մտածող, դասական ռուսական հոգեբանության. Նրա ժառանգությունը մեծ (ավելի քան 270 աշխատանքները), եւ գաղափարները անսպառ են, ինքնատիպ եւ դեռ համապատասխան: Նա ունեցել է հսկայական ազդեցություն ունենալ զարգացման վրա ազգային եւ համաշխարհային հոգեբանության. Հայտնի ամերիկացի փիլիսոփա S. Toulmin կոչվում նրան Մոցարտի հոգեբանությամբ. Աշխատելով դժվարին պայմաններում, շատ կարճ ժամանակում նա կարողացել է կատարել իր կարեւոր ներդրումն է հոգեբանության արվեստի, ընդհանուր հոգեբանության, երեխայի եւ կրթական հոգեբանության, պաթոլոգիական ու neuropsychology, հոգեբանության, մեթոդաբանության, մանկավարժության եւ դեֆեկտոլոգիայի:

Նրա ստեղծագործությունները ներկայացնում են լավագույն էջերը ռուսական հոգեբանության. Այն գաղափարները Vygotsky ու նրա դպրոցի հիմքում ընկած են գիտական ​​աշխարհայացքի նոր սերունդների հոգեբանների ողջ Ռուսաստանում: Դա է նրանց համար, եւ այս գիրքը կազմվել:

Նոր հրատարակություն աշխատանքների Vygotsky պատրաստել `հաշվի առնելով Դիտողություններն ու առաջարկություններն ուսուցիչների հավաքական հոգեբանական ֆակուլտետի Մոսկվայի պետական ​​համալսարանում: Սա ներառում է բոլոր աշխատանքները ներառված են ուսումնական պլաններով եւ անհրաժեշտ է կրթական գործընթացում. առաջարկվող բոլոր ուսուցիչներին: Այս հրատարակությունը ներառում հազվագյուտ եւ եզակի նյութեր, որոնք ներառված չեն նույնիսկ հայտնի վեց հատորանոց ժողովածուի աշխատանքների Vygotsky:

Այս գիրքը համատեղում աշխատանքները ընդհանուր հոգեբանության, երկրորդը կներառի աշխատանքները զարգացման եւ կրթական հոգեբանության.
John BowlbyՍտեղծում եւ ոչնչացումը էմոցիոնալ կապերի2004
Հիմնական բանը Bowlby մտածեցի, ինչու բաժանումը մոր մանկություն եւ վաղ մանկության հարուստ է երեխայի, ինչպես սուր լեռը, եւ ինչու հետեւանքները տարանջատման ազդում մտավոր եւ ֆիզիկական բարեկեցության ողջ ուշ կյանքում:

Է հետեւողականորեն հավաստիացնում է ընթերցողին, որ հասկացությունները եւ մոտեցումների զարգացած է ուսումնասիրության կենդանիների վարքի, շատ է հստակեցնել եւ կարող է հիմք գործողության եւ կլինիկական մանկական հոգեբանների.
IV noskoԶարգացման հոգեբանություն եւ Զարգացման հոգեբանություն2003
Ի ձեռնարկը չափով զարգացման հոգեբանության եւ զարգացման հոգեբանության, մեկը հիմնական ուսանողների հոգեբանական եւ հոգեբանական-մանկավարժական ֆակուլտետների, սահմանված հիմնական մոտեցումներ փոխըմբռնման եւ բացատրելով նախշերով մարդկային հոգեկան զարգացման, գերիշխող է ներքին եւ արտաքին հոգեբանության. Տարբեր ասպեկտները սկզբունքի զարգացման հոգեբանության եւ դրա հիմնական կարգեր. Մոդելը սուբյեկտիվ իրականության եւ պարբերացման իր զարգացման ontogenesis. փուլով, ժամկետները եւ փուլերը զարգացման մարդկային սուբյեկտիվության շրջանակներում իր անհատական ​​կյանքի.

Ձեռնարկը պարունակում է ընտրություն նյութերի հանդիպելու պահանջները կրթական ստանդարտի:

Եզրակացնել, դասագրքային բառացանկ հիմնական հասկացությունների եւ փորձարկման առաջադրանքների:
Էդ. VE Klochkoհոգեբանություն2003
Ի Tutorial ուսումնասիրում է տեսական մարդու զարգացման հոգեբանությունը բոլոր տարիքային, այն առաջարկվում է հարցեր քննարկելու համար, ինչպես նաեւ ախտորոշիչ գործիքներ, կատարել առաջադրանքները եւ օգտագործել դրանք գործնականում:

Ձեռնարկը հասցեագրված է ուսանողներին ուսումնական Ուխտերի / դասախոսների եւ ուսանողների ֆակուլտետների կբարձրացնի kvafikatsii մանկավարժների, գործնական հոգեբանների.
1 2 3