Սոցիալ-մշակութային տիպաբանությունը կյանքի ռազմավարության անհատի
բժշկություն || հոգեբանություն
Սեռը հոգեբանություն / հոգեբանություն / Ռազմական հոգեբանության եւ մանկավարժության / Ներածություն մասնագիտության «հոգեբանի» / akmeology
« նախորդ հաջորդ »

Սոցիալ-մշակութային կյանքում անձի տիպաբանության ռազմավարությունների

1. կյանքը բարեկեցությունը ռազմավարության (ձեռքբերում բուհը: արժեքներ)

2. Կյանքի ռազմավարությունը հաջողության (հաջողություններ, աճ)

3.
ինքնաիրացումը ռազմավարությունը (ստեղծագործական)
« նախորդ հաջորդ »
= Գնալ բովանդակության դասագրքի =

Սոցիալ-մշակութային կյանքում անձի տիպաբանության ռազմավարությունների

  1. Օրորոց. Akmeology 2009 թ.
    Հրատապությունը խնդրի եւ acmeology: Ընդհանուր մեթոդաբանական մոտեցումները: Դերն ու տեղը Acmeology թիվս այլ հումանիտար: Դառնալով acmeology որպես գիտական ​​ուղղության: Ananiev դերը acmeology. Bodaleva դերը acmeology. Առնչվում եւ մարման. Բովանդակությունը հասկացությունները. Man, որպես անհատ անձ, եւ պրոֆեսիոնալ: Սկզբունքը դետերմինիզմի. Փորձը ուսումնասիրելով կյանքը առանձին հեռանկարների
  2. Sizanov A. H .. տիպաբանությունը սխալների աշխատանքի ուսուցիչ-հոգեբան, 2006
    Հոդված ից: Journal Կրթության հոգեբանության պրակտիկայի. Պարունակությունից. Ներածություն: Հիմնական պատճառները սխալների աշխատանքում կրթական հոգեբանների. The տիպաբանությունը սխալների աշխատանքի հոգեբանի: Կանխելու սխալները Նոր ուսումնական հոգեբաններին: Եզրակացություն.
  3. «Acme" - ի համատեքստում մարդու կյանքի
    Plan 1. մոտեցումները ուսումնասիրության մարդկային կյանքի: 2. կառուցվածքը կյանքի. 3. Անհատականութեան որպես սուբյեկտ կյանքի. 4. ամենաբարձր նվաճումները ( «Acme») ճանապարհին կյանքի ինքնության: Tags: կարիերան, պաշտոն կյանքում, կյանքի գիծը, կյանքը հեռանկարային, կյանքի իմաստի, այն անձը, որպես սուբյեկտ կյանքի ճամփորդության, կյանքի ռազմավարությանը, «Acme»: - Way կյանքի մի հասկացություն է
  4. «Acme" - ի համատեքստում մարդու կյանքի
    Plan 1. մոտեցումները ուսումնասիրության մարդկային կյանքի: 2. կառուցվածքը կյանքի. 3. Անհատականութեան որպես սուբյեկտ կյանքի. 4. ամենաբարձր նվաճումները ( «Acme») ճանապարհին կյանքի ինքնության: Tags: կարիերան, պաշտոն կյանքում, կյանքի գիծը, կյանքը հեռանկարային, կյանքի իմաստի, այն անձը, որպես սուբյեկտ կյանքի ճամփորդության, կյանքի ռազմավարությանը, «Acme»: - Way կյանքի մի հասկացություն է
  5. Research ռազմավարությունը եւ հայտարարությունը ձեւավորման
    Եղանակը դիտորդական եւ պարզելու փորձարկմամբ, - այս մարմնավորումների շարադրանք հետազոտական ​​ռազմավարություն. Ձեւավորման փորձ է իրականացումը նոր հետազոտական ​​ռազմավարության հոգեբանության ձեւավորման (գենետիկ) հետազոտական ​​ռազմավարություն 3: Ի վերջին ուսումնասիրության հոգեբանության պարզելու եւ ձեւավորման փորձարկումներ հաճախ են համակցված,
  6. Փորձը ուսումնասիրելով կյանքը առանձին հեռանկարների այսօրվա գիտության,
    Concept 1. սցենարի մոտեցման »երբեք, երբեք, հետո, մինչ, կրկին ու կրկին ...» 2. սոցիոլոգիայի կյանքի պլանների օբյեկտիվ գործոնների մի մարդու ճանապարհներից եւ սերտ հարաբերությունների հետ առարկաների, պատճառները (ուսման վայր, կյանքը կողմնորոշիչ): Life պլանները պարունակում է կոնկրետ ուշադրության կենտրոնում սոցիալ-րդ դիրքում եւ ներկայացնում հնարավորություններ հասնել դրան 3. psychosociology / Կլինիկական
  7. Akmeologicheskoj ըմբռնումը անձի
    Plan 1. հոգեբանական մոտեցում անձի. 2. արժեքը եւ akmeologicheskogo հոգեբանական մոտեցումներ անձի. 3. հարաբերությունը իդեալական (վերեւում) անհատի, նրա իրական վիճակը եւ բարելավման ուղիներ, թե ինչպես akmeologicheskaja մոդելը անձի: Keywords: անհատականություն հոգեբանություն, անձնավորություն acmeology է, թեմայի. - Անհատականութեան հոգեբանություն - դիմացկուն հոգեկան դիմահարդարում
  8. Akmeologicheskoj ըմբռնումը անձի
    Plan 1. հոգեբանական մոտեցում անձի. 2. արժեքը եւ akmeologicheskogo հոգեբանական մոտեցումներ անձի. 3. հարաբերությունը իդեալական (վերեւում) անհատի, նրա իրական վիճակը եւ բարելավման ուղիներ, թե ինչպես akmeologicheskaja մոդելը անձի: Keywords: անհատականություն հոգեբանություն, անձնավորություն acmeology է, թեմայի. - Անհատականութեան հոգեբանություն - դիմացկուն հոգեկան դիմահարդարում
  9. З
    Makings - congenitally պայմանավորված է անատոմիական եւ ֆիզիոլոգիական եւ հոգեբանական բնութագրերի, որոշ առանձին բաղադրիչների նախապայմանների զարգացման իր ունակություններով. ԳԻՏԵԼԻՔԸ akmeologicheskoj - համապարփակ գիտելիքները տվյալ ունենալու մեթոդաբանական եւ տեսական, գործնական կողմնորոշման եւ երեք բաղադրիչ կառուցվածքի: Այն ինտեգրվել սոցիալական, մարդկային եւ բնական օրենքները կյանքի
  10. Կարգը փորձի գենդերային տարբերությունների
    Ըստ արդյունքների, 30 աշակերտների բաժանվեցին երկու խմբերի 15 տղամարդկանց եւ 15 կանանց, համապատասխանաբար, եւ յուրաքանչյուր էր նշանակվել արդյունքները: Ըստ արդյունքների, մենք հայտնաբերել ցուցանիշները A, B, C Ցուցանիշ A - աշխատանքը եւ ուսումնասիրել, տոկոսադրույքը դա սոցիալական կյանքում, ցուցանիշը S մի տոն. With այդ գործիչների, մենք հաշվարկված միավորներ: Արդյունքներն ստանալուց հետո, մենք
  11. Մեթոդական ցուցումները, ինչպես նաեւ դասընթացի եւ լաբորատոր աշխատանքների ուսանողների համար 1 եւ 3 դասընթացների ֆակուլտետի կենսաբանության .. parasitology, 1998

  12. Akmeologicheskoj ըմբռնումը առարկայի
    Plan 1. սուբյեկտիվ հարացույց հոգեբանության եւ acmeology: 2. քննարկումը նշանակության հասկացությունների առարկայի: 3. հիմնական ուղղություններն են ուսումնասիրության առարկայի մասնագիտական. 4. akmeologicheskoj որակի եւ չափանիշների նույնականացման համար առարկայի: Keywords: պարադիգմը, կենսակերպ, գործունեության, պատասխանատվության, հնարավորություն ժամանակ կազմակերպության. - Պարադիգմը - naukovedcheskogo եւ մեթոդական հայեցակարգը
  13. Akmeologicheskoj ըմբռնումը առարկայի
    Plan 1. սուբյեկտիվ հարացույց հոգեբանության եւ acmeology: 2. քննարկումը նշանակության հասկացությունների առարկայի: 3. հիմնական ուղղություններն են ուսումնասիրության առարկայի մասնագիտական. 4. akmeologicheskoj որակի եւ չափանիշների նույնականացման համար առարկայի: Keywords: պարադիգմը, կենսակերպ, գործունեության, պատասխանատվության, հնարավորություն ժամանակ կազմակերպության. - Պարադիգմը - naukovedcheskogo եւ մեթոդական հայեցակարգը
  14. Տիպաբանությունը առանձին կերպարների
    Տիպաբանությունը առանձին կերպարների արտացոլում է հոգեբանական իրավիճակը, երբ մեկ մարդ է նույն մշակույթի տարբերվում է մյուս. Դասական Այս միտումը Յունգը, ով առաջինն էր, որ հիմնել տիպաբանությունը կերպարների: Sam Jung հավատում է, որ «այդ նպատակը հոգեբանական տիպաբանության չէ դասակարգում մարդկանց կողմից դասի, այլ ավելի շուտ գործիք հետազոտողների կարիք