Գործնական ուսումնասիրությունը գենդերային տարբերությունների հոգեբանության FASHION
բժշկություն || հոգեբանություն
Սեռը հոգեբանություն / հոգեբանություն / Ռազմական հոգեբանության եւ մանկավարժության / Ներածություն մասնագիտության «հոգեբանի» / akmeology
« նախորդ հաջորդ »

Գործնական ուսումնասիրությունը գենդերային տարբերությունների հոգեբանության FASHION

Որպես այս թեզի էր փորձարարական ուսումնասիրություն:

Նպատակը փորձնական ուսումնասիրությունը գենդերային տարբերությունների ինքնորոշման հայեցակարգին.

Հետազոտական ​​նպատակները:

1) պետք է բացահայտել, թե արդյոք կան գենդերային տարբերություններ առանձնահատկություններից նկատմամբ նորաձեւության.

2) համեմատել արդյունքները տեսական ենթադրության: Օբյեկտ ուսումնասիրության: Fashion որպես հոգեբանական ֆենոմեն ուսանողների երկրորդ, երրորդ եւ չորրորդ կուրսերի են մասնագիտությամբ «Հոգեբանության», սոցիալական աշխատանքի եւ ֆիզիկական վերականգնման:
Աշակերտների թիվը փորձարկված է երեսուն մարդ, տարեկան 19 - ից 22 տարեկան: Այն արդեն փորձարկվել է 15 կանանց եւ 15 տղամարդկանց.

Թեմա հետազոտության: տարբերությունները ուսանողների առումով նորաձեւության. Վարկածը: գենդերային առանձնահատկությունները, որոնք ցույց են տրվում նկատմամբ նորաձեւության, տարաձայնություններ չունեն մի ինքնակառավարման ռազմավարության անձի.

Independent փոփոխական: գենդերային տարբերություններ.

Կախյալ փոփոխական: A ինքնակառավարման ինքնությունը ռազմավարություն.
« նախորդ հաջորդ »
= Գնալ բովանդակության դասագրքի =

Գործնական ուսումնասիրությունը գենդերային տարբերությունների հոգեբանության FASHION

  1. Դիպլոմ: Գենդերային տարբերություններ հոգեբանության նորաձեւության 2010 թ.

  2. GP Tsygankov: Հոգեբանություն սեռի բարձրագույն կրթության քոլեջում, 2009

  3. Սեռը հոգեբանության տեսական շինություններ ծագման եւ առարկայի ուսումնասիրության
    Սեռը հոգեբանություն բաժինը հոգեբանության, որոնք ուսումնասիրում են բնութագրերը գենդերային ինքնության անհատի, որը որոշելու սոցիալական վարքագիծը մարդկանց վրա հիմնված նրանց սեռից: Հոգեբանական հետազոտությունները այս ոլորտում կենտրոնացած է համեմատական ​​ուսումնասիրության անհատականության բնութագրերը մարդկանց, արու եւ էգ (Բառարան գենդերային առումով,
  4. Քայլ 4: Wrap-class արդյունքները
    Ուսանողները խրախուսվում են պատասխանել հարցերին, որոնք վերաբերում են զբաղվածության: Վիկտորինան 1. Որն է տարբերությունը միջեւ գենդերային հասկացությունների եւ գենդերային կարծրատիպերի. 2. Որն է տարբերությունը գենդերային հասկացությունների եւ գենդերային կողմնակալության. 3. Որն է տարբերությունը գենդերային կարծրատիպերի եւ գենդերային կողմնակալության. 4. Բեր օրինակներ
  5. Էդ. JS Kletsinoy: Սեռը հոգեբանություն., 2009 թ.

  6. ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ
    Արդիականությունը: Այսօր, նորաձեւության շատ հրատապ խնդիր է: Նույնիսկ ավելի վաղ, ապագան նորաձեւության հայտնի ֆրանսիացի նորաձեւության դիզայներական Pierre Cardin հետ կապերի հետազոտությունների մաթեմատիկայի, տնտեսագիտության, սոցիոլոգիայի, հոգեբանության եւ նույնիսկ փիլիսոփայության. Հոգեբանական հետազոտությունների դարձել է առաջնահերթություն պահանջը: Սա հաստատվում է բազմաթիվ սահմանումների նորաձեւության, բացահայտելով մի առավել կամ նվազ չափով, հատկապես
  7. Malkin-Puff: Սեռը թերապիա. Ձեռնարկ Գործնական Հոգեբանության, 2003

  8. 5 Հավելված գլխի 2
    «Գործողությունը հուզական բաղադրիչի գենդերային ինքնության գենդերային դերը տարբերությունների բաշխման» {foto64} {foto65} Bemp> RBB համար տողերի. Հետեւաբար, գենդերային տարբերություններ
  9. Կեղծ ներկայացուցչությունը 2 գենդերային տարբերությունների, որոնք առաջանում են հիմնարար կենսաբանական տարբերությունների միջեւ սեռերի
    Վերջում Գլուխ 2, մենք այն անվանել է ներկայացուցչություն հիմնարար Attribution սխալի սեռի (ֆունդամենտալ գենդերային վերագրման սխալ): Այն գաղափարը, որ գենդերային տարբերությունները պայմանավորված են հիմնարար կենսաբանական տարբերությունների, դա զարմանալի չէ, հաշվի առնելով ազդանշանները, որոնք մենք ստանում ենք շրջակա մշակութային միջավայրում: Այս գործոնը, լրաց մտահոգությունը սեռական հարաբերությունների,
  10. Քայլ 1: Update տեսական նյութի
    Նպատակը Նպաստել իրազեկվածությունը ուսանողների գենդերային սոցիալականացման մեխանիզմների գործողության. Առաջին փուլը, որը նվիրված է ուսումնասիրել գործնական դասեր տեսական հարցեր, որոնք անհրաժեշտ է իրականացնել գործնական մասը վերապատրաստման - Գիր աշխատանքը «Գենդերային ինքնակենսագրություն». Ուսուցիչը հարցնում է ուսանողներին հետեւյալ հարցերին անցած տեսական նյութի: 1. Ինչ է գենդերային ինքնությունը:
  11. Գործնական նշանակությունը ուսումնասիրության
    Արդյունքները հետազոտության օգտագործվում են ուղղման ընտանիքի եւ անձնական հարաբերությունների, ինչպես նաեւ գենդերային կրթության երեխաների եւ դեռահասների: Քանի որ գործակալների սոցիալականացման, հետազոտությունների արդյունքները կարող են օգտագործվել լրատվամիջոցների եւ գովազդի ձեւավորել դրական գենդերային պատկերները: Մեթոդները մշակված կարող է օգտագործվել երկու գործնական եւ գիտահետազոտական ​​նպատակներով: