բժշկություն || հոգեբանություն
Սեռը հոգեբանություն / հոգեբանություն / Ռազմական հոգեբանության եւ մանկավարժության / Ներածություն մասնագիտության «հոգեբանի» / akmeology
« նախորդ հաջորդ »

T Գ Լ ՈՒ Խ 7. Ը մ ե n n ե գ ե n Դ Ե p n վ p o N s ե դ

Փոխելով: Փոփոխություններ աշխատավայրում. Բարձրացում համատեղելիությունը աշխատանքի եւ ընտանիքի համար: Արտադրությունը ընտանիքը աջակցության քաղաքականության: Բարձրացնել գենդերային բազմազանությունը կազմակերպություններում: Այն փոփոխությունները տանը. Ինչու պետք է փոխել բաշխումը կենցաղային պարտականությունները. Ներքին պարտականությունները գործի միջեւ անհամապատասխանության վերաբերմունքը եւ վարքը: Արդարություն եւ տարբերակումը ներքին պարտականությունները. Փոխելով վարքագիծը ծնողների եւ ուսուցիչների: Changing թյուրըմբռնումներ գենդերային: Թյուրըմբռնումներ գենդերային: Ինչպես կարող եմ փոխել այդ թյուր կարծիքները. Ավարտելով խոսքը: ամփոփում

Ժամանակները փոխվում են: Թերեւս որեւէ մեկի համար փոփոխություններ են տեղի ունենում շատ արագ, բայց նրանք գալիս են արագ բավարար է շատ երիտասարդ տղամարդկանց եւ կանանց, գենդերային դերերի, որոնք անհնար են դարձնում հանգեցնել լիարժեք կյանքով:

Neji Jacquelyn Carol (Carol Nagy Ժաքլին), 1989 թ.

Սա վերջնական գլուխը նվիրված է, թե ինչպես է գենդերային դերերը փոխվել են, թե ինչ փոփոխություններ են դեռեւս անհրաժեշտ եւ ինչպես են առաջացնել:
Գլուխներ 3 եւ 4, որ պետք է ցույց տալ, որ ավանդական գենդերային դերեր պետք է փոխել:

Հանդիպմանը քննարկվել են կանանց դերի ներառում են `ցածր աշխատավարձը, ցածր կարգավիճակ եւ քիչ ուժ հնարավորությունները, ինչպես նաեւ գերբնակվածություն կենցաղային պարտականությունները. Սահմանափակումները արական դեր են զրկվել իմաստալից հարաբերությունների բացակայությունը սոցիալական աջակցության եւ ֆիզիկական խնդիրների պատճառով գերծանրաբեռնվածություն աշխատանքի եւ ռիսկային վարքագծի. Այս սահմանափակումները ենթադրում են, որ այդ դերը պետք է փոխվի: Այս գլխում մենք պետք է նաեւ հաշվի առնել լրացուցիչ պատճառներ պետք է փոխել ավանդական գենդերային դերերի:
« նախորդ հաջորդ »
= Գնալ բովանդակության դասագրքի =

T Գ Լ ՈՒ Խ 7. Ը մ ե n n ե գ ե n Դ Ե p n վ p o N s ե դ

  1. ՊԼԱՆ Դասախոսությունների
    Սանիտարական պահանջները ջերմամշակման պարենային ապրանքների. 2. Սանիտարական պահանջները արտադրության սերուցքով ապրանքների եւ տորթերի տապակած. 3. Սանիտարական պահանջները պահպանման եւ բաշխման ավարտվել սնունդ. 4. Սանիտարական պահանջները կազմակերպության ստանալուց Վերջնական
  2. ՊԼԱՆ Դասախոսությունների
    Սանիտարական պահանջները սննդի տեղափոխման: 2. Սանիտարական պահանջները ստացման եւ պահպանման սննդամթերք. 3. Սանիտարական պահանջները Մեխանիկական ուտելիք
  3. Սանիտարահամաճարակային Survey Catering
    Նպատակն է գործունեության ծանոթանալու ընթացակարգի սանիտարա-համաճարակային հետազոտության սննդի. Աշխատանքային Բովանդակություն 1. Ներածություն նպատակների եւ խնդիրների վերաբերյալ սանիտարահամաճարակային հետազոտության սննդի. 2. պատրաստում է փորձաքննության: 3. Հիմնական հարցերը, որոնք պետք է սովորել է հետազոտության սննդի.
  4. ՊԼԱՆ Դասախոսությունների
    Հայեցակարգը սանիտարական ռեժիմի սննդի. Սանիտարական «Ռիսկի գործոնները» - ի սննդի. 2. Սանիտարական պահանջները բովանդակության տարածքի եւ շինությունների սննդի. 3. նպատակը, մեթոդները եւ ախտահանիչ միջոցների ընդհանուր առմամբ ձեռնարկություններում, կառավարական իշխանության. 4. Սանիտարական պահանջները մաքրման եւ ախտահանման սպասք, սարքավորումների,
  5. checklist
    1. Որն է սանիտարական ռեժիմը: 2. Որոնք են առողջապահական պահանջները պահպանման տարածքի սննդի. 3. Ինչ է ախտահանման: 4. Ինչ տեսակի ախտահանման օգտագործվում է հանրային սննդի. 5. Ինչ տեսակի քիմիական ախտահանիչ օգտագործվող սննդի. 6. Ինչ է Pest Control. 7. Որն է
  6. Նախապատրաստում է փորձաքննության
    Ի համապատասխան նպատակների եւ խնդիրների, վերահսկողները պետք է նախապատրաստվելու համար ստուգման քննելով անհրաժեշտ սանիտարական կանոնները եւ նորմերը, հիգիենիկ նորմերին, ուղեցույցներ եւ այլն: քննությունը պետք է առաջնորդվեն ԵԺԿ-SP 2.3.6.1079-01 «սանիտարահամաճարակային պահանջների հասարակական սննդի կազմակերպությունների , արտադրություն եւ շրջանառությունը է նրանց
  7. քննություն հարցեր
    Հիմնական հասկացությունները կարգապահությունը: Պատմություն Մանրէաբանության. 2) Ձեւաբանություն միկրոօրգանիզմների: Բակտերիաների. Կառուցվածքը բջիջների. Արտահանող. Վերարտադրություն: 3) մորֆոլոգիան միկրոօրգանիզմների fungi. Կառուցվածքը բջիջների. Վերարտադրություն: 4) մորֆոլոգիա միկրոօրգանիզմների խմորիչ: Կառուցվածքը բջիջների. Արտահանող. Վերարտադրություն: 5) մորֆոլոգիան միկրոօրգանիզմների, ինչպիսիք են վիրուսների. Արտահանող. 6) ֆիզիոլոգիա միկրոօրգանիզմների. 7) հետեւանքները պայմանների
  8. Արտադրության կազմակերպման վերահսկողության լաբորատորիայի
    Ձեռնարկությունները արտադրության հացի, հացաբուլկեղենի եւ հրուշակեղենի արտադրանք պետք է իրականացվի լաբորատոր հսկողություն, որը բաղկացած է որակի ստուգման հումքի, օժանդակ նյութերի, պատրաստի արտադրանքի, եւ համապատասխանությունն տեխնոլոգիական եւ սանիտարական պայմանների արտադրության հացի, հացաբուլկեղենի եւ հրուշակեղենի արտադրանք. Այս վերահսկողությունը իրականացվում է հավատարմագրված լաբորատորիայի ձեռնարկության. ի
  9. Ընկերության հիմնական նպատակներն ու խնդիրներն են սանիտարահամաճարակային հետազոտության հանրային սննդի
    Survey ՄԿՈՒ է կարեւոր մասն է աշխատանքի պետական ​​հիգիենիկ եւ հակահամաճարակային հսկողության եւ այլ կարգավորող մարմինների. Ծրագրի հիմնական նպատակն է հետազոտության է բացահայտել պոտենցիալ խախտումները սանիտարահամաճարակային, կարող է բացասաբար ազդել որակի ապրանքների եւ առողջական վիճակը սպառողների եւ աշխատակիցների. Հիմնական նպատակներն են սանիտարական եւ հակահամաճարակային
  10. Հնարավոր խնդիրները հսկողության աշխատանքների
    է «սանիտարական եւ սննդի հիգիենայի» ուսանողների համար հեռակա կրթության մասնագիտությամբ 271200 «Մեխանիկա ապրանքների հանրային սննդի» ուսանողական կատարում է մի փորձություն է մի կոնկրետ տարբերակի: Ընտրելով իրականացվում է համաձայն նախնական նամակին աշակերտի վերջին անվանումը: - 1 տարբերակ O - 8 Option B - Option 2 P - 9 տարբերակ, D -
  11. Հարցեր քննության
    Հիգիենիկ հիմքերը սննդի. Սանիտարական ստուգման բնագավառում սննդի. 2. Ախտահանման, ուղիներն ու միջոցները: 3. Օդային Հիգիենան: 4. Սանիտարական պահանջները բովանդակության սննդի օբյեկտների, ժամանակացույցը մաքրում, ախտահանում գործակալները. 5. Ջրային Հիգիենան: 6. Մանրէաբանական հետազոտությունների մեթոդները եւ ընդհանրապես մանրէաբանական աղտոտման
  12. Սանիտարահամաճարակային պահանջները հասարակական սննդի ընկերություններին
    Արտադրության բարձր որակի ապրանքների սննդի եւ առողջական վիճակի սպառողների հիմնականում կախված համահունչ սանիտարահամաճարակային կանոնների SP 2.3.6.1079-01 «սանիտարահամաճարակային պահանջներին սննդի կազմակերպությունների, արտադրական եւ շրջանառությունն այդ սննդամթերքի եւ պարենային հումքի»: որակի եւ
  13. checklist
    Քանի որ դասակարգված հասարակական սննդի. 2. Թվարկեք այն հիմնական պահանջները շինհրապարակում սննդի. 3. Որոնք են ՍԱՆԻՏԱՐԱՀԱՄԱՃԱՐԱԿԱՅԻՆ պահանջները նախագծման տարբեր ֆունկցիոնալ խմբերի տարածքների հանրային սննդի. 4. Որոնք են ՍԱՆԻՏԱՐԱՀԱՄԱՃԱՐԱԿԱՅԻՆ պահանջները նախագծման
  14. Սանիտարական պայմանները պարենային ապրանքների
    Սանիտարական պահպանման ընկերությունները պետք է համապատասխանեն սանիտարական կանոններին կողմից հաստատված ՀՀ առողջապահության նախարարության: Այնպես որ, հանրային սննդի, պետք է առաջնորդվի համատեղ ձեռնարկման 2.3.6.1079-01 «սանիտարահամաճարակային պահանջներին սննդի կազմակերպությունների, արտադրական եւ շրջանառությունն այդ սննդամթերքի եւ պարենային հումքի»: ինչպես նշել է
  15. Սանիտարահիգիենիկ PRODUCTION
    Իրականացում սանիտարական պահանջների Barber խանութ մեծապես կախված է աշխատանքի իր բոլոր աշխատակիցների համար: Հետեւաբար, աշխատողների վարսահարդարներ պետք է պատկերացնել, թե որքան կարեւոր է համապատասխանության հետ "սանէպիդկայանի սարքեր, սարքավորումներ եւ պահպանման վարսահարդարման» կողմից հաստատված պատգամավոր գլխավոր պետական ​​սանիտարական բժիշկ GCCP 19 հունիսի 1972 թ., № 981-72. Միայն անվերապահ կատարումը